为深入贯彻教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》中 “课程、教材、教学数字化变革” 的最新要求，持续落实我校人才培养目标，基础医学院于 2025 年 11 月5日成功举办 “齐齐哈尔医学院第二届大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”，并于 11 月 14 日举行颁奖典礼，活动圆满落幕。
本次大赛旨在构建虚实融合的智慧教学环境，通过“线上线下相结合、课堂内外相协同”的创新模式，打破传统医学实验教学的时空壁垒。作为一门高度依赖实践验证的实验学科，基础医学的理论突破与技术进步始终建立在严谨的实验基础之上；而实验教学作为医学教育的核心环节，更是培养医学生临床思维、操作技能和科研能力的关键途径。大赛以“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”为核心思路，推动形态学教学数字化转型，提升课程“三基三严”（基础理论、基本知识、基本技能，严格要求、严密组织、严谨态度）教学质量。大赛延续组织胚胎学和人体解剖学双赛道设置，吸引全校各年级、各专业学生积极参与。其中组织胚胎学赛道报名人数达120人，人体解剖学赛道报名人数增至 155人，较首届实现稳步增长，充分彰显赛事的辐射力与吸引力。
赛前，指导教师团队依托山东数字人科技股份有限公司的数字形态学、数字人体解剖学教学技术平台，结合人工智能辅助教学工具开展系统性培训，不仅强化学生数字读片、标本辨识的专业技能，更注重素质能力与创新能力的综合提升。经过激烈角逐，两个赛道分别评选出一等奖 4 名、二等奖 6 名、三等奖 10 名，这 40 名优秀选手将代表我校出征 12 月 7 日举行的“第四届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”。
颁奖典礼上，基础医学院领导对大赛的成功举办及参赛学生的优异表现给予高度评价。本届大赛是学校落实教育数字化战略的重要实践，既检验了数字形态学教学改革成果，也为学生搭建了技能展示与交流提升的优质平台。希望获奖同学珍惜全国赛参赛机会，深耕专业知识、精进实操技能，力争在第四届全国总决赛中再创佳绩，为学校赢得更高荣誉。
图1 师者引路，学子逐光——获奖师生合影
图2 解剖学组获奖同学和指导教师合影
图3 组胚学组获奖同学和指导教师合影
(撰稿：朗尉雅 张海燕 责编：张嵩 审核：纪慧 潘洪明）